Musicoterapia y Autismo.
Escrito por Gabriela Guaglione
El ejemplo será de Nano, paciente de 15 años c/ diagnóstico inicial de Autismo. Ingresado en un hogar desde los 3 años, abandonado por su padre al nacer y por su madre desde los 5 años.
El abordaje se realiza de manera inter y transdisciplinaria (base de cualquier buen tratamiento).
Se comienza a poner distancia, necesaria para la aparición de la comunicación verbal y a utilizar esta invitación.
Con Nano, por ejemplo, no se utilizaron instrumentos, ya que ellos le servían para volver a aislarse, si se utilizó música, que lograba organizarlo y mantener esa rutina necesaria en el comienzo.
Paulatinamente, la música fue dando paso a la palabra que anticipaba la tarea a realizar. Nano fue relacionándose con Otros (en un comienzo utilizándolos como objetos y luego creando un vínculo), se incrementó el vocabulario, durante años solo de objetos: papa (comida), coca (coca cola), aba (agua), luego los estados de ánimo
(a través de sonidos), para luego de 10 años, nombrar a una de sus maestras. Y así, fue modificando su accionar.
Nano en este momento comparte un grupo de trabajo. Manifiesta preferencias y rechazos, disfruta de las actividades grupales e individuales, come solo, acepta ayuda, mantiene tiempos de espera, juega solo...juega con otros...
Nano tiene 15 años, tiene autismo, tiene compañeros, gusta de la música, Nano es una persona única, le gustan los perros...Con Nano, desde musicoterapia se han logrado muchos de los objetivos propuestos, van 12 años de tratamiento y Nano...siempre da más...


